{"id":4195,"date":"2020-05-07T11:02:52","date_gmt":"2020-05-07T09:02:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.citm.upc.edu\/blog\/?p=4195"},"modified":"2020-05-08T13:40:48","modified_gmt":"2020-05-08T11:40:48","slug":"estudiantes-del-citm-experimentan-con-el-micromapping","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.citm.upc.edu\/blog\/estudiantes-del-citm-experimentan-con-el-micromapping\/","title":{"rendered":"Estudiantes del CITM experimentan con el micromapping<\/em>"},"content":{"rendered":"

Alumnos de tercer curso del grado en Dise\u00f1o, Animaci\u00f3n y Creaci\u00f3n Digital<\/a> del CITM, en el marco de la asignatura optativa de Creatividad Digital, han tenido la oportunidad de afrontar un nuevo reto: explorar nuevas posibilidades de comunicaci\u00f3n visual a trav\u00e9s del micromapping<\/em>.<\/p>\n

Esta asignatura aborda nuevos conceptos en los lenguajes y en los formatos de expresi\u00f3n visual. Los profesores son Fran Pinel y Miquel Bigas, encargados de acercar a los alumnos a trav\u00e9s de pr\u00e1ctica nuevas t\u00e9cnicas, como es el caso del micromapping<\/em>.<\/p>\n

\"Micromapping\"<\/a>\u00abEl reto de esta pr\u00e1ctica fue que los alumnos realizaran un proyecto audiovisual que se visualizara en una superficie que tuviera volumen\u00bb, comenta Miquel Bigas. Este planteamiento les llev\u00f3 hacia la t\u00e9cnica del micromapping<\/em><\/strong> y a la definici\u00f3n de una escenograf\u00eda 3D<\/strong>. Por este motivo, trabajaron en la producci\u00f3n de un audiovisual que se pudiera adaptar a las caracter\u00edsticas de un escenario 3D.<\/p>\n

Una vez planteadas las escenograf\u00edas 3D, los alumnos del CITM colaboraron con el Fab Lab<\/a> del ESEIAAT<\/strong>, un espacio de producci\u00f3n de la misma UPC en el Campus de Terrassa, que agrupa herramientas de fabricaci\u00f3n digital que permiten experimentar y desarrollar proyectos como impresoras 3D, cortadoras l\u00e1ser, fresadoras CNC, equipos de electr\u00f3nica, etc.<\/p>\n

Con la maqueta f\u00edsica, los diferentes contenidos audiovisuales se adaptaron a las caracter\u00edsticas volum\u00e9tricas del bodeg\u00f3n realizado a partir de un modelo 3D. El resultado fue una m\u00e1gica combinaci\u00f3n de im\u00e1genes visuales en movimiento y sonido musical, en la cual la poes\u00eda visual tiene un protagonismo especial.<\/p>\n

Proyectos de micromapping<\/em> realizados por los alumnos:<\/strong><\/p>\n

\"Micromapping2\"<\/a><\/p>\n

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