{"id":4863,"date":"2020-10-14T10:58:49","date_gmt":"2020-10-14T08:58:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.citm.upc.edu\/blog\/?p=4863"},"modified":"2020-10-14T12:58:41","modified_gmt":"2020-10-14T10:58:41","slug":"dos-estudiantes-del-citm-entre-los-ganadores-del-taller-de-narrativas-emergentes-de-docsbarcelona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.citm.upc.edu\/blog\/dos-estudiantes-del-citm-entre-los-ganadores-del-taller-de-narrativas-emergentes-de-docsbarcelona\/","title":{"rendered":"Dos estudiantes del CITM, entre los ganadores del Taller de Narrativas Emergentes de DOCSBarcelona"},"content":{"rendered":"

Del 2 al 4 de octubre, 50 profesionales del mundo creativo participaron en un laboratorio de innovaci\u00f3n organizado por Garage Stories y DOCS Barcelona que ten\u00eda como objetivo aplicar las narrativas emergentes (realidad virtual, aumentada y mixta) para resolver diferentes retos sociales de entidades sin \u00e1nimo de lucro. Los participantes se organizaron en 9 equipos multidisciplinares para resolver uno de los 3 retos propuestos. Los estudiantes del CITM M\u00edriam Lara y Marc G\u00e1lvez fueron miembros de 2 de los equipos ganadores de este taller.<\/p>\n

\"\"<\/a>M\u00edriam Lara<\/strong>, estudiante del grado en Multimedia<\/a> y miembro del equipo \u00abIn Our Shoes\u00bb<\/strong> estuvo seleccionada como ganadora del reto n\u00famero 1: Abrazo Cultural.<\/strong> Este reto propon\u00eda cambiar la visi\u00f3n que tenemos de los refugiados visibilizando sus talentos. En el equipo de M\u00edriam tambi\u00e9n hab\u00eda alumnos de otras universidades, concretamente Anna Rodr\u00edguez, Marta Marc\u00f3 y Erea Fern\u00e1ndez, de la Escuela Superior de Dise\u00f1o de la Universidad Ramon Llull; Fernando Nuevo de la Blanquerna y Jan Amor de la Escuela Superior de Audiovisual de Toulouse. Su propuesta consisti\u00f3 en una presentaci\u00f3n interactiva<\/strong> en la que se utilizaba la realidad aumentada<\/strong> en un espacio inmersivo y sensorial. El objetivo de su proyecto es enfrentar a las personas a sus propios prejuicios, ya que tendr\u00e1n que adivinar qui\u00e9n es el due\u00f1o de los diferentes zapatos y descubrir as\u00ed las aut\u00e9nticas historias que se esconden detr\u00e1s de las personas refugiadas.<\/p>\n

\"\"<\/a>Marc G\u00e1lvez<\/strong>, estudiante del grado en Dise\u00f1o y Desarrollo de Videojuegos<\/a>, fue ganador del reto n\u00famero 3: Ludalia<\/strong>. Este reto propon\u00eda utilizar el entretenimiento como medio de socializaci\u00f3n entre personas con discapacidad intelectual y sin discapacidad. Dentro del equipo del estudiante del CITM tambi\u00e9n participaron los siguientes estudiantes: Natalia Ayala, de la Universidad Pompeu Fabra; Julia Campayo, de la Blanquerna; Hana Gausfain, profesional independiente y la Maria Blanch, de Esdi. Su propuesta es un juego de realidad virtual<\/strong>, que bajo el nombre de \u00abBeat The Impact\u00bb<\/strong> enfrenta a dos jugadores para crear una melod\u00eda musical conjunta, pero que no se conocer\u00e1n hasta el final de la partida. La sorpresa viene cuando se sacan las gafas y ven que uno es una persona con discapacidad intelectual y el otro sin ninguna discapacidad. Dentro del juego, siendo avatares, han estado interactuando con una normalidad y conexi\u00f3n muy pr\u00f3ximas. Por ello, el lema de su propuesta es: \u00abEn el ocio no hay l\u00edmites\u00bb.<\/p>\n

V\u00eddeo resumen del proyecto Beat the Impact<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Los dos proyectos ganadores podr\u00e1n presentarse en el DOCSBarcelona 2021 y recibir\u00e1n apoyo durante los pr\u00f3ximos meses para el desarrollo de su prototipo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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