{"id":9155,"date":"2024-02-28T16:28:18","date_gmt":"2024-02-28T15:28:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.citm.upc.edu\/blog\/?p=9155"},"modified":"2024-02-28T17:40:33","modified_gmt":"2024-02-28T16:40:33","slug":"lalumnat-citm-presenta-el-projecte-per-gamificar-lexperiencia-dusuari-de-la-plataforma-de-3cat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.citm.upc.edu\/blog\/lalumnat-citm-presenta-el-projecte-per-gamificar-lexperiencia-dusuari-de-la-plataforma-de-3cat\/?lang=ca","title":{"rendered":"L’alumnat CITM presenta el projecte per gamificar l’experi\u00e8ncia d’usuari de la plataforma de 3Cat"},"content":{"rendered":"

Aquest mes de febrer, l\u2019alumnat del Centre de la Imatge i la Tecnologia Multim\u00e8dia de la UPC ha presentat el projecte final desenvolupat en el marc del laboratori d\u2019innovaci\u00f3 digital realitzat conjuntament amb 3Cat.<\/p>\n

Aquest ha estat el resultat final d\u2019uns prototips inicials que es van presentar a finals de novembre i que donaven solucions al repte que els va plantejar 3Cat: gamificar l’experi\u00e8ncia d’\u00fas de la nova plataforma de continguts<\/strong>. Amb el feedback<\/em> rebut per part de 3Cat, els equips han continuat treballant durant aquests mesos en les l\u00ednies suggerides per poder presentar definitivament el projecte final.<\/p>\n

\"\"<\/a>Durant la sessi\u00f3, els estudiants han pogut presentar els resultats del projecte davant dels representants de 3Cat implicats en el projecte: Maties Ramos<\/strong>, cap de l\u2019\u00c0rea d\u2019Innovaci\u00f3 i Coneixement; Geni de Vilar<\/strong>, cap de l\u2019\u00c0rea d\u2019Actius Digitals; Oriol Boira<\/strong>, cap del Departament d\u2019Arts Digitals i Videojocs, i Txell Laborda<\/strong>, cap del Departament d\u2019Estrat\u00e8gia i Disseny de Producte. Tots han valorat molt positivament els resultats i el valor d\u2019aquesta iniciativa durant les diferents etapes de treball. \u201cEns heu donat petites espurnes d\u2019idees que segurament anirem incorporant a la plataforma digital de 3Cat\u201d, ha explicat Geni de Vilar. Paraules que ha matisat Maties Ramos, cap d\u2019Innovaci\u00f3 a 3Cat: \u201cEls prototips que ens han presentat s\u00f3n una font d\u2019inspiraci\u00f3 que estic segur que aportaran molt al futur de 3Cat.\u201d Per la seva banda, Oriol Boira ha fet refer\u00e8ncia a les adaptacions a les caracter\u00edstiques de 3Cat que els estudiants han hagut de fer respecte als prototips inicials, i ha afegit: \u201cSolucions molt concretes que ens han presentat avui i que totes i tots hem coincidit que ens han agradat molt\u201d.<\/p>\n

Aquesta presentaci\u00f3 ha estat el tancament del projecte en el qual l\u2019alumnat que ha participat en el laboratori ha treballat col\u00b7laborativament en les diferents fases de desenvolupament. Els alumnes han estat acompanyats durant tot el proc\u00e9s per part d\u2019experts externs, professors del centre i professionals de l\u2019empresa. Els professors Noem\u00ed Blanch, Irene Sol\u00e0 <\/strong>i Francesc Vilanova<\/strong> han estat els tutors del projecte que han organitzat en tres fases.<\/p>\n

En una primera fase, els equips van analitzar diferents aspectes que influeixen en el disseny d\u2019experi\u00e8ncies gamificades i es van elaborar les primeres propostes pel disseny de l\u2019experi\u00e8ncia gamificada que es van presentar a 3Cat. \u00a0En la segona fase, es va realitzar una selecci\u00f3 i agrupaci\u00f3 de propostes, amb l\u2019objectiu de construir una narrativa i prototip conjunts. I en la tercera i \u00faltima fase s\u2019ha desenvolupat el prototip i la seva validaci\u00f3, aix\u00ed com la seva presentaci\u00f3 final.<\/p>\n

Els laboratoris del CITM s\u00f3n una estrat\u00e8gia d\u2019innovaci\u00f3 i de relaci\u00f3 amb empreses i institucions, on s\u2019aplica la metodologia docent d\u2019aprenentatge basat en reptes<\/strong>. \u201cAquest tipus de laboratoris permeten a les empreses i a les institucions testejar i prototipar nous productes, processos o funcionalitats, a trav\u00e9s de la mirada dels joves estudiants, amb l\u2019acompanyament del professorat del centre, i sota l\u2019objectiu d\u2019innovar i transferir coneixement a les empreses\u201d, explica Carles Sora, director del CITM i impulsor d\u2019aquest laboratori. David S\u00e1nchez, docent al Centre i coordinador del laboratori, afegeix: \u201cEl laboratori ens ha perm\u00e8s testejar noves metodologies i t\u00e8cniques d\u2019aprenentatge col\u00b7laboratiu. S\u00f3n projectes fets a mida segons les necessitats de l\u2019empresa que ofereixen una experi\u00e8ncia d\u2019aprenentatge \u00fanica a l\u2019alumnat\u201d.<\/p>\n

Aquest projecte s\u2019emmarca en el nou Pla Estrat\u00e8gic de 3Cat<\/strong>, que estableix la voluntat de connectar amb nou talent com a motor d\u2019innovaci\u00f3 i creativitat. Aquest pla busca desenvolupar sinergies i experi\u00e8ncies de valor a trav\u00e9s de la transfer\u00e8ncia de coneixement, especialment en l\u2019\u00e0mbit del desenvolupament tecnol\u00f2gic, amb les universitats, que es converteixen en un dels eixos prioritaris del pla.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aquest mes de febrer, l\u2019alumnat del Centre de la Imatge i la Tecnologia Multim\u00e8dia de la UPC ha presentat el projecte final desenvolupat en el marc del laboratori d\u2019innovaci\u00f3 digital realitzat conjuntament amb 3Cat.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9156,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[1163,1146,1035,1179,1267,1138],"class_list":["post-9155","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-treballs-alumnes","tag-3cat-ca","tag-aprenentatge-basat-en-reptes","tag-aprenentatge-citm","tag-experiencia-usuari","tag-gamificacio-experiencia-usuari","tag-laboratoris-innovacio-docent"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t