Publicacions

Publicacions i congressos recents dels membres del grup de recerca DICODE.
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2025

• Bàrzanas, J. M. C., Domenjó, C. S., & Jiménez, R. P. (2025). The editing in the immersive cinema: narrative and expressive structures in the Cinematic Virtual Reality. Hipertext.Net, 30, 79-88. https://doi.org/10.31009/HIPERTEXT.NET.2025.I30.06
• Caldas Vianna, B. (2025). Aesthetic biases and opacity tactics in the training of visual artificial intelligence models. A: International Conference on Artificial Intelligence in Music, Sound, Art and Design. Artificial Intelligence in Music, Sound, Art and Design: 14th International Conference, EvoMUSART 2025, proceedings. Springer, p. 278-293. ISBN 978-3-031-90167-6. DOI: 10.1007/978-3-031-90167-6_19
• Fernández, M., Serna-Rodrigo, R. (2025). Cómic y Videojuego. En Del Rey, E., Morlesín, J.A. (eds.), El cómic y las artes. Acercamientos interdisciplinares (p. 315-340). Valencia: Universitat de Valencia. ISBN: 978-84-1118-627-8.
• Fonts, E. Revolución femenina en Pixar: la influencia de Domee Shi y Turning Red en la representación de género y diversidad en la animación. Con A de animación, núm. 20, p. 76-97. DOI:10.4995/caa.2025.22389.
• Molins-Pitarch, C. et al. (2025). A Modular Creative Coding Framework for Plural Classrooms in STEAM Higher Education. Abstract Books of the International Conference on Innovative Teaching and Education, 1(1), 25. https://proudpen.com/proceedings/index.php/iteconf/article/view/861
• Molins-Pitarch, C. et al. (2025). Geometric diagrams of genomes: constructing a visual grammar for 3D genomics. Genome Biology, vol. 26, article 181.DOI:10.1186/s13059-025-03646-y.
• Molins-Pitarch, C.; Krebs, J.; Brena, D. (2025). Molecular biology and design research: a new paradigm and transdisciplinary approach to communicating science. EMBO Reports, vol. 26, núm. 8, p. 1913-1922. DOI: 10.1038/s44319-025-00434-4.
• Palomar-Garcia, C., Fernandez-Planells, A., & Sora-Domenjó, C. (2025). Time in social media applications: a definition and a tool to analyse technological affordances of time. Frontiers in Communication, 10, 1568344. https://doi.org/10.3389/FCOMM.2025.1568344

2024

• Argiles, M. et al. (2024). Effects of colour and scene dynamism on visual fatigue in animated films. Scientific Reports, vol. 14, article 26683. DOI: 10.1038/s41598-024-78329-y.
• Caballero, J., & Sora-Domenjó, C. (2024). Automation and creativity in AI-driven film editing. Communication & Society, 37(3), 201-218. https://doi.org/10.15581/003.37.3.201-218
• Caballero, J.; Sora-Domenjó, C.; Codina, L. (2024). Implicaciones de la inteligencia artificial generativa en la narrativa y la estética cinematográfica. Anàlisi: quaderns de comunicació i cultura, vol. 71, p. 55-76. DOI: 10.5565/rev/analisi.3773.
• Caldas, B. (2024). Embeddings as intentionalities: new representations, new affordances. En Fifteenth International Conference on The Image Conference Proceedings. DOI: 10.18848/978-1-86335-271-0/CGP.
• Caldas, B. (2024). Science and complexity. Proceedings of the 4th French Regional Conference on Complex Systems. DOI: 10.5281/zenodo.11267400.
• Fernández Ruiz, M.; Fonts, E.; Puente, H. (2024). Imaginarios de la vejez femenina en las comunidades de jugadores/as. Actas DIGRA España 2024.
• Fernández Ruiz, M.; Fonts, E.; Villegas Portero, E. (2024). Percepción de la ética del cuidado en cozy games. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, núm. 234, p. 157-178. DOI: 10.18682/cdc.vi234.11456.
• Fonts, E. (2024). Estudio y análisis de Star Wars: Galaxy's Edge. En TecnoRealidades: Desinformación, virtualidad y activismo.
• Fonts, E.; Hurtado, D.; Duran, J. (2024). Gamificación e innovación en parques temáticos. Área Abierta, vol. 24, núm. 3, p. 239-256. DOI: 10.5209/arab.96266.
• Llauró, A. et al. (2024). Improvement of Academic Analytics Processes Through the Identification of the Main Variables Affecting Early Dropout. IJIMAI, 9(1), 92-103. DOI: 10.9781/ijimai.2023.06.002.
• López, H. et al. (2024). La dieta mediática del futuro profesorado de educación secundaria en España. Obra Digital, núm. 26, p. 81-96. DOI: 10.25029/od.2024.425.26.
• Marques, F., Ruiz-Hidalgo, J., Salembier, P., Sora-Domenjo, C. (2024). Innovació i cocreació entre Sónar i la UPC: el Festival AI and Music S+T+ARTS 2021. A Música politècnica (pp. 85-96). Iniciativa Digital Politècnica (IDP). DOI: 10.5821/ebook-9788410008885.
• Molins-Pitarch, C. (2024). Nuevos horizontes: del laboratorio de biología molecular al Sonar +D. En XIII Jornadas de Comunicación y Divulgación Científicas: Barcelona, 18 y 19 de septiembre.
• Molins-Pitarch, C. (2024). Transdisciplinary design toolkit: Lab to Street. Tangible science framework to collaboratively create art, tech & science experiences. A Exploring the Intersections of Arts, Science, Technology and Society as Catalysts for Change (p. 31). Symposium Exploring the Intersections of Arts, Science, Technology and Society as Catalysts for Change: Barcelona, October 29 & 30 2024.
• Pagès, M. (2024). 50 principios fundamentals de la animación: 2D, 3D y videojuegos. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). ISBN 978-84-10008-75-5. DOI: 10.5821/ebook-9788410008762.
• Pagès, M. (2024). Inactivity in video games: The unsettling world of idle animations. Presentació al Animation (in) Flux Symposium 2024, inclòs a Animation (in) Flux: booklet: August 29 & 30 2024.
• Pagès, M.; Hurtado, D. (2024). Oportunidades y dificultades de la convergencia entre perfiles profesionales como propuesta educativa en el ámbito del diseño y desarrollo de videojuegos. A: Congreso Internacional de DIGRA España. Actas de los Game Studies en España frente al Espejo: 3er Congreso Internacional de DiGRA España 2024 (DIGRAES24), celebrado en Madrid del 11 al 14 de noviembre de 2024. Digital Games Research Association (DIGRA), p. 122-125.
• Pérez, Ó.; Fernández Ruiz, M. (2024). Videojuegos, narrativa y game studies. Hipertext.net, núm. 29, p. 1-8. DOI: 10.31009/hipertext.net.2024.i29.01
• Sánchez Carreras, D., Omedas, P., Font, D., Blanch, N., Sora-Domenjó, C., Fernández Ruiz, M., Seinfeld, S., Villegas Portero, E. (2024). CUPRA Gamified Car, aprenentatge basat en reptes al Centre de la Imatge i Tecnologia Multimèdia (CITM-UPC). Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), vol. 6.
• Sora-Domenjó, C., Roig, A., Ruiz, M. F., & Tomasena, J. M. (2024). Urbanism and Minecraft: Designing a game jam to reimagine the city. Catalan Journal of Communication and Cultural Studies, 16(1), 101-115. https://doi.org/10.1386/CJCS_00085_1/CITE/REFWORKS
• Vilasís Pamos, J.; Fernández Ruiz, M.; Sora Domenjó, C. (2024). El sector del videojoc indie a Catalunya: anàlisi d'un ecosistema en creixement i amb projecció internacional. CITM-UPC; Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura.

2023

• Argilés, M.; González Fortuny, X; Fonts, E.; Sunyer-Grau, B. (2023) Global visual attention SPAN in different video game generes. Nature. Scientific Reports 13 (1), 21882. DOI: 10.1038/s41598-023-49434-1
• Bellatti, I., Sabido Codina, J., Sosa, L., & Hurtado Torres, D. (2023). La enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía digital. Estudio interdisciplinar de los currículos de la Educación Secundaria sobre alfabetización mediática. Áreas. Revista Internacional de Ciencias Sociales, (45), 75 - 88. https://doi.org/10.6018/areas.528641
• Comas Arnal, E., Fernández Ruiz, M., and Sora Domenjó, C. (2023). Videojuegos y bienestar: las contribuciones del medio interactivo al bienestar psicológico, físico y social. , eds. M. Fernández Ruiz and C. Sora Domenjó Iniciativa Digital Politècnica. Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC doi:10.5821 / ebook-9788419184702.
• Fernández, M. (2023). Aproximación a los escenarios de futuro desde los videojuegos: el caso de The Red Strings Club. Oral Presentation. Reimaginando Futuros: I Congreso Internacional de Ciencia Ficción Latinoamericana y Española. June, 7-9, 2023, Alcalá de Henares University.
• Fernández, M. (2023). Jugar la tercera edad. Imaginarios ludonarrativos de la vejez en videojuegos indie. Invited lecture. Jornades sobre Indie Games i Cultura Contemporània del Videojoc. December, 19-21, Pompeu Fabra University.
• Fernández, M., Tomasena, JM., Roig, A. & Sora-Domenjó, C., (2023). Cards and Minecraft: developing urban civic competences in schools through playful learning. Presentació oral. IAMCR: Lyon, 2023.
• Fernández, M., Tomasena, JM., Roig, A. & Sora-Domenjó, C., (2023). Playful learning and design futures to enhance urban civic competences through a card game and Minecraft. Presentació oral. DiGRA: Limits and margins of games. 19 - 23 June, 2023, Sevilla University.
• Fernández, M; Piña, M. & Vilasis, J. (2023). Video games as spaces for information and awareness of algorithmic control in the gig economy. Presentació oral. ECREA Digital Games Research Section Symposium: Digital Games at the Forefront of Change. On the Meaningfulness of Games and Game Studies. November 9-10, 2023, Complutense University of Madrid.
• Fernández, M; Ruiz-Torres, D. y Puente, H. (2023). Environmental Visualization and Exploration in Mobile Augmented Reality Games: Redefining the Spatial Affordances. Interaction Design & Architecture, 56, pp. 69 - 88. DOI: 10.55612/s-5002-056-004
• Fonts, E.; Villegas, E.; Fernández, M. (2023). Vínculo entre el diseño de interfaz, narrativa y emociones en tráileres de videojuegos indie: el caso de Spiritfarer. A: 1r Simposi sobre Investigació a la Indústria Indie del Videojoc (I3V 2023): Terrassa, 27 Octubre, 2023.
• Fonts, E; (2023) Estudi i anàlisi de la percepció de l'evolució de gènere en les pel·lícules d'animació Pixar. 3r Congrés Dones, Ciència i Tecnologia- WSCITECH23. Ajuntament de Terrassa.
• Hernández, D., Hurtado, D., Gállego, E., Maestre, E. y Grande, M. (2023). The Seventh Book: una app de turismo cultural gamificado En D. Cobos-Sanchiz, E. López-Meneses, A.H. Martín-Padilla, L. Molina-García y A. Jaén-Martínez (2023). Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (p. 1222-1230). Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-1122-469-7
• Molins-Pitarch, C. (2023). ChromDesign, the Chromatin Biology and Design Network, brings the lab to the street [Presentation]. Project Showcase, ECSITE conference, June, Malta.
• Molins-Pitarch, C. (2023). Demystifying the complexity of cell & molecular through transdisciplinary design methodologies: science from the lab to the street through interactive experiences. https://www.tdx.cat/handle/10803/689809
• Molins-Pitarch, C. (2023). From the Lab to the Street, Biology & Design. Science is Wonderful Science Fair, March, Brussels, Belgium.
• Molins-Pitarch, C. (2023). Life's Journey, The Blocks That Build Us All [Presentation]. Traveling Exhibitions, ECSITE conference, June, Malta.
• Molins-Pitarch, C. (2023). Understanding the language of DNA as a code. Encoding a Phygital DNA genome. When epigenetics meet chromosomes - Winter School Institute Curie, Paris, France.
• Pagès, Maria (2023) Rafael Ferrer-Fitó i la banda sonora d'Érase una vez... Serra d'Or, 763, 74-75. Edicions Abadia de Montserrat.
• Pagès, Maria, i Rof, Marina (2023). La plasmaticidad einsensteiniana. ¿Pasado, o presente, o todo lo contrario? Con A de Animación, 17, 58-76. Universitat Politècnica de València.
• Palomar-Garcia, C., Fernández-Planells, A., and Sora-Domenjó, C. (2023). Uses and abuses of User-Centered Design: literature review and proposal of a tool for evaluating ethics in the design of mobile applications. Digit. Creat. 34, 37-52. https://doi.org/10.1386/cjcs_00085_1
• S. Seinfeld, F. G. Pratticó, C. De Giorgi and F. Lamberti, "Virtual Reality Body Swapping to Improve Self-Assessment in Job Interview Training," in IEEE Transactions on Learning Technologies, vol. 17, pp. 992-1006, 2024, doi: 10.1109/TLT.2023.3349161
• Sánchez D., Omedas P., Font D., Blanch N., Sora-Domenjó C., Fernández M., Seinfeld S., Villegas E. (2023). CUPRA Gamified Car, aprenentatge basat en reptes al Centre de la Imatge i Tecnologia Multimèdia (CITM-UPC). Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, Núm. 6
• Sora-Domenjó, C., López de Mántaras, R., Gibert, K., Alier Forment, M., Cortés García, C. U., -, E., et al. (2023). Creativitat digital. , ed. A. Hernández Fernández Iniciativa Digital Politècnica. Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC doi: 10.5821 / ebook-9788410008090.
• Sora-Domenjó, C; Roig, A; Fernández, M; Tomasena, JM. (2023). Urbanism and Minecraft: Designing a game jam to reimagine the city. Catalan Journal of Communication & Cultural Studies, 16(1). DOI: 10.1386/cjcs_00085_1
• Vianna, B. C. & Nascimento, E. (2023). Visual AI's Matter of Taste. Lightning talk. Cultural Data Analytics Conference 2023, Tallinn University, Estonia.
• Vianna, B. C. (2023). Surface and Streak. In Environment, Data, Contamination (pp. 23-30). ed. Parikka, Jussi & Bhowmik, Samit. Taideyliopiston Kuvataideakatemia. https://taju.uniarts.fi/handle/10024/7846
• Vianna, B. C. (2023). The Bartleby Machine: Exploring creative disobedience in computers. Artnodes, 32, Article 32. https://doi.org/10.7238/artnodes.v0i32.409664
• Vianna, B. C. (2023). Visual Artificial Intelligence's Matter of Taste. Paper communication. 5th International Conference on CreativeMedia/Technologies St. Pölkten UAS, Austria.
• Villegas, E., Fonts, E., Fernández-Guinea, S. (2023). Motivación del participante para la mejora de la eficacia en el diseño de talleres centrados en la experiencia de usuario. XXIII Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador. Universitat de Lleida.
• Villegas, E.; Fonts, E.; Fernández, M.; Fernández-Guinea, S. (2023). Visual Attention and Emotion Analysis Based on Qualitative Assessment and Eyetracking Metrics—The Perception of a Video Game Trailer. Sensors 2023, 23, 9573. DOI: 10.3390/s23239573

2022

• de Gelder, B., Poyo-Solanas, M., & Seinfeld, S. (2022). The aggressive body. Understanding aggression combining virtual reality, computational movement features and neuroimaging. In Martin, C., Preedy, V. R., Patel, V. B., (Eds.) Handbook of Anger, Aggression, and Violence. Springer Nature Group. In press.
• Fernández, M. & Poveda, M.A. (2022). Experiential Communication with Virtual Reality. The case of VR-based Promotional Experiences in the Film Industry. In López, N., Terol, R., Herranz, S. y Sidorenko, P. (Coord). Narrativas emergentes para la comunicación digital, pp. 259 - 276. Dykinson.
• Fernández, M., & Poveda, M.A. (2022). Comunicación experiencial y realidad virtual vinculada a la promoción de estrenos cinematográficos. I Congreso Internacional de Nuevas Narrativas en la Sociedad Digital. Universidad de Castilla la Mancha, Universidad Politécnica de Valencia.
• Freixa P., Sora-Domenjó C., & Soler-Adillon, J. (2022). Webdocs: social interaction and transmedia. In: Freixa P., Codina L, Pérez-Montoro M, & Guallar J. Visualisations and narratives in digital media: methods and current trends. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, Ediciones Profesionales de la Información; 2022. p. 82-100.
• Hurtado, D. (2022). Gamificación y Realidad Virtual: desarrollo y aplicación de un videojuego como complemento didáctico en Ciencias Sociales [tesis doctoral, Universidad de Barcelona]. TDX. http://hdl.handle.net/10803/675740
• Hurtado, D. y Maestre, E. (2022). La formación en técnicas de gamificación para profesorado universitario. En Escribano Miralles, A., López García, A., y Zaragoza Vidal, M. V. (Eds.). (2022). La comprensión del mundo actual a través de la didáctica de las ciencias sociales en el ámbito iberoamericano (p. 395-407). Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia.
• Iriondo I., Petchamé J., Villegas E., & Fonseca D. (2022). First day of class activities implemented at La Salle URL in line with the New Learning Context. 2nd Research and Teaching Innovation Conference. March 23th 2022. ISBN: 978-84-946969-8-5.
• Johnston, T., Seinfeld, S., Gonzalez-Liencres, C., Barnes, N., Slater, M., & Sanchez-Vives, M. V. (2022). Virtual reality for the rehabilitation and prevention of intimate partner violence: from brain to behavior. A narrative review. Frontiers in Psychology, 7504. In press.
• Lamberti F., Cannavo, A., Seinfeld, S., Kapralos, B., & Zhang, C. (2022). Organization of the 1st IEEE VR 2022. Workshop on 3D Reconstruction, Digital Twinning, and Simulation for Virtual Experiences. IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces 2022 (New Zealand).
• Llauró, A., Fonseca, D., Villegas, E., Aláez, M., Romero, S. (2022). Improvement of Academic Analytics Processes Through the Identification of the Main Variables Affecting Early Dropout of First-Year Students in Technical Degrees. A Case Study. International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence. Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), ISSN 1989-1660. DOI: 10.9781 / ijimai.2023.06.002
• Mela-Contreras, J., Torelló, J., & Cobos, D. (2022). Cinema, Diversity and Childhood: Project Cineduka in Chilean Elementary Schools. Anagramas Rumbos Y Sentidos De La Comunicación, 21(41), 1-21.
• Molins-Pitarch, C. (2022). 3D Encode DNA, A Phygital Tridimentional Interactive DNA display [Poster]. Genome Visualization Section. VIZBI conference 2022, March 18, USC, Online. https://www.vizbi.org/Posters/2022/vC02
• Molins-Pitarch, C. (2022). Del laboratorio a la calle. Como el diseño puede ofrecer una nueva mirada a la biología molecular [Presentation]. Inclusivity, Case Study. Campus Gutenberg-Cosmocaixa 2022, September 19, Barcelona, Spain.
• Molins-Pitarch, C. (2022). Demystifying Cell & Molecular Biology's Complexity Through Transdisciplinary Design Methodologies: Science From the Lab to the Street Through Interactive Experiences [Poster]. PhD Event. Design Research Society Conference, June 25, Bilbao, Spain.
• Molins-Pitarch, C. (2022). From the lab to the street. The role of design to bring a new lens of molecular biology to society with ChromDesign [Presentation]. EpIC - EpiGene3Sys meets INC-Spain to ChromDesign the Genome, October 18, Granada, Spain.
• Molins-Pitarch, C. (2022). The Science Engagement Prototyping Manifesto [Presentation and Workshop]. ECSITE conference, June 2, Germany. Part 1: https://www.ecsite.eu/activities-and-services/ecsite-events/conferences/sessions/science-engagement-prototyping-manifesto Part 2: URL: https://www.ecsite.eu/activities-and-services/ecsite-events/conferences/sessions/science-engagement-prototyping-0
• Palomar-Garcia, C.; Fernández-Planells, A. & Sora-Domenjó, Carles. (2022). The ethics of user-centered design: a literature review and a tool for evaluating mobile applications design. International Association for Media and Communication Research -IAMCR. Beijing, 2022.
• Piña, M., Estables, MJ., Fernández, M., & Contreras, R. (2022). Reputation systems and informal learning in the gig economy. 72nd Annual ICA Conference.
• Puente Bienvenido, H; Fernández, M., & Ruiz Torres, D. (2022). Affordances de interacción, emergencia y socialidad en videojuegos con realidad aumentada móvil. Hipertext.net, 25, 123-136.
• Seinfeld S. (2022). Representing the Body in Virtual Reality. Invited speaker in the annual seminar organized by EU Project "An-Iconology: History, Theory, and Practices of Environmental Images". Gargnano, Italy.
• Seinfeld S. (2022). Virtual and Augmented Reality (Basic Concepts). Invited class in the Master Degree of Media and Interaction Design of the University of Bergen. Bergen, Norway.
• Seinfeld S. (2022). Embodiment in virtual reality. How changing virtual bodies impacts attitudes and behaviors. Talk in Zip-Scene Conference. Budapest, Hungary.
• Seinfeld, S., Hasler, B. S., Banakou, D., & Levy, J. (2022). Virtual reality and empathy. Frontiers in Psychology, 13.
• Seinfeld, S., Hortensius, R., Arroyo-Palacios, J., Iruretagoyena, G., Zapata, L. E., de Gelder, B., Slater, M. & Sanchez-Vives, M. V. (2022). Domestic violence from a child perspective: impact of an immersive virtual reality experience on men with a history of intimate partner violent behavior. Journal of interpersonal violence.
• Seinfeld, S., Schmidt, I., & Müller, J. (2022). Evoking realistic affective touch experiences in virtual reality.
• Sequeiros, C., Puente Bienvenido, H., & Fernández, M. (2022). Persuasión en los videojuegos: la construcción de identidades. Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 19 (1), 33 - 41.
• Serna, R., & Fernández, M. (2022). De historietas interactivas a videojuegos con viñetas. Acercamientos conceptuales y metodológicos a las relaciones entre el cómic y los videojuegos. UNICÓMIC 2022. XXIV Jornadas del Cómic de la Universitat d'Alacant. Universidad de Alicante.
• Serna, R., & Fernández, M. (2022). Posibilidades del binomio multimodal cómic-videojuego para el desarrollo de la alfabetización transmedia desde la educación superior. I Congreso Internacional Teaching with Comics. Universidad de Valencia.
• Sora-Domenjó C. (2022). Creativity and AI, Three case studies from the AI + Music S+T+ARTS Festival. Invited speaker. Sonar+D, Sonar Festival.
• Sora-Domenjó C. (2022). Disrupting the "empathy machine": The power and perils of virtual reality in addressing social issues. Frontiers of Psychology 13:2022.
• Sora-Domenjó C. (2022). La cara oculta dels videojocs. El Periódico.
• Sora-Domenjó C. (2022). STARTS Academy Repairing the Present. Invited speaker. Universitat Politècnica de Catalunya.
• Sora-Domenjó C. (2022). ¿El museo hacia el metaverso? Experiencias inmersivas en los museos. Invited speaker in Museos en Tránsito, Irún, Spain.
• Sora-Domenjó, C., & Kapur, A. (2022). Documentary Impact. A Framework for Analyzing Engagement Strategies Used in I-docs. In: Interactive Documentary. Decolonizing Practice-Based Research. Eds (Kathleen M. Ryan, David Staton). Routledge: New York.
• Torelló, J., & Kétlerova, M. (2022). Esencia, estética y técnica en el cine de Sokúrov. Filmhistoria Online, 32(2).
• Torelló, J., & Swarbrick, J. (2022). La "imagen musicada": una estética conjunta de la música y la imagen en los filmes. Imago: Revista de emblemática y cultura visual, 14.
• Villegas, E. (2022). Libro: Perspectivas en la interacción humano-tecnología. Sección II: Diseño de la Interacción, capítulo 2: El Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Sección III: Evaluación de Interfaces, capítulo 2: Métodos con usuarios. Ed. dos Autores, HCI Collab. ISBN: 978-65-00-49304-7. HCI-COLLAB - Todos Los Libros (uxartetic.com)

2021

• Fernández, M. (2021). Representación e inclusión de personas mayores en videojuegos y experiencias lúdicas. VII Congreso de la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego. Universidad de Málaga.
• Fernández, M. (2021). Más Allá de la Adaptación. Assassin’s Creed y los Mundos Transmediales. Trasvases entre la Literatura y el Cine, 3, 103-116.
• Fernández, M., & García-Reyes, D. (2021). Blacksad: Under the Skin. Transmedia and Ludification as Cultural Experience. Revista de Comunicación 20 (2), 131-147.
• Fernández, M., & Puente Bienvenido, H. (2021). Juego híbrido y espacio aumentado. Las posibilidades de la realidad mixta en experiencias lúdicas. I Congreso Internacional DiGRAES21. TecnoCampus - Universitat Pompeu Fabra.
• Fonts González, E., & Duran, J. (2021). "Narrativa del parque temático en Estados Unidos". Hipertext.net, [en línea], 2021, n.º 23, pp. 161-73.
• Llauró A., Fonseca D, Villegas E., Aláez M., & Romero S. (2021). Educational data mining application for improving the academic tutorial sessions- and the reduction of early dropout in undergraduate students. 9th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM'21) Proceedings Editors: Marc Alier, David Fonseca. ACM, New York, NY, USA, 7 pages. 26-29 October 2021, Barcelona, ESP. pp. 1-7. Print ISBN: 978-1-4503-9066-8.
• Pagès, M. (2021). Mary Santpere: l'actriu alta com un Sant Pau. Dins: Actes del I Congrés Internacional "L'estrellat cinematogràfic a Espanya": Actrius sota el franquisme, Universitat Pompeu Fabra, pp. 61-71.
• Petchamé J, Iriondo I., Villegas E., Fonseca D., Romero Yesa S., & Aláez M. (2021). A Qualitative Approach to Help Adjust the Design of Management Subjects in ICT Engineering Undergraduate Programs through User Experience in a Smart Classroom Context. Sensors, 2021 Vol 21 (14), 4762.
• Petchamé J., Iriondo I., Villegas E., Riu D., & Fonseca D. (2021). Comparing Face-To-Face, Emergency Remote Teaching and Smart Classroom: A Qualitative Exploratory Research based on Students Experience during the COVID-19 Pandemic. SUSTAINABILITY. ISSN: 2071-1050. Receiv: 9/3/2021, Accep: 7/6/2021. 2021 Vol 13(11) 6625.
• Puente Bienvenido, H., Sequeiros, C., & Fernández, M. (2021). Discursos sociales en Cyberpunk 2077: un estudio de caso de los debates sociopolíticos de la comunidad de videojugadores en Youtube. Revista de Humanidades Digitales, Vol. 6, 167 - 188.
• Seinfeld, S. (2021) Impact of Information Placement and User Representations in VR on Performance and Embodiment. Invited Talk in IEEE VR Conference.
• Seinfeld, S. (2021). Impact of Information Placement and User Representations in VR on Performance and Embodiment. Invited Talk in IEEE VR Conference.
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