El Digital Culture and Creative Technologies Research Group (DiCode), el grup de recerca propi del CITM, ha col·laborat en el projecte ‘Els ulls de la història’, una iniciativa de l’Agència Catalana del Patrimoni Cultural que proposa a l’estudiantat de secundària una aproximació immersiva i innovadora al patrimoni cultural català.
Adreçat especialment a l’alumnat de primer i segon cicle d’educació secundària, el projecte té com a objectiu portar el patrimoni a l’aula, acostant la història i els monuments de Catalunya d’una manera més vivencial i significativa. Per fer-ho, incorpora recursos com la realitat virtual i nous relats museogràfics, que permeten experimentar els continguts històrics en primera persona.
El projecte s’ha dissenyat a partir de situacions d’aprenentatge creades per un equip de professionals especialitzats en pedagogia, educació i socialització del patrimoni. Cada situació inclou diverses sessions de treball a l’aula combinades amb una experiència immersiva que es realitza mitjançant una sala de realitat virtual itinerant. En total, cada itinerari contempla entre 9 i 11 sessions.
Dani Hurtado, professor del grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs i membre de DiCode, hi ha participat col·laborant en el disseny i la redacció dels guions narratius i lúdics de cinc d’aquestes experiències immersives.
Cinc espais patrimonials per descobrir amb realitat virtual
Les situacions d’aprenentatge desenvolupades permeten explorar cinc enclavaments de gran valor patrimonial:
- Conjunt rupestre de la Roca dels Moros – El Cogul (Les Garrigues)
- Cartoixa d’Escaladei (Priorat)
- Conjunt Romànic de la Vall de Boí (Alta Ribagorça)
- Monestir de Sant Pere de Rodes (Alt Empordà)
- Castell de Miravet (Ribera d’Ebre)
El projecte destaca pels seus beneficis pedagògics, com ara l’aprenentatge immersiu, que combina narració, realitat virtual i activitats de reflexió; i l’accés al patrimoni des de l’aula d’una manera atractiva i significativa, especialment útil per a aquells centres educatius que no poden visitar presencialment aquests espais. El projecte s’ha desenvolupat durant el període entre el 20 de juny de 2024 i el 31 de desembre de 2025.