Publications

Publications and conferences involving the Center's own teaching staff over the last five years.

2023

• Argilés, M.; González Fortuny, X; Fonts, E.; Sunyer-Grau, B. (2023) Global visual attention SPAN in different video game generes. Nature. Scientific Reports 13 (1), 21882. DOI: 10.1038/s41598-023-49434-1
• Bellatti, I., Sabido Codina, J., Sosa, L., & Hurtado Torres, D. (2023). La enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía digital. Estudio interdisciplinar de los currículos de la Educación Secundaria sobre alfabetización mediática. Áreas. Revista Internacional de Ciencias Sociales, (45), 75 - 88. https://doi.org/10.6018/areas.528641
• Comas Arnal, E., Fernández Ruiz, M., and Sora Domenjó, C. (2023). Videojuegos y bienestar: las contribuciones del medio interactivo al bienestar psicológico, físico y social. , eds. M. Fernández Ruiz and C. Sora Domenjó Iniciativa Digital Politècnica. Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC doi:10.5821 / ebook-9788419184702.
• Fernández, M. (2023). Aproximación a los escenarios de futuro desde los videojuegos: el caso de The Red Strings Club. Oral Presentation. Reimaginando Futuros: I Congreso Internacional de Ciencia Ficción Latinoamericana y Española. June, 7-9, 2023, Alcalá de Henares University.
• Fernández, M. (2023). Jugar la tercera edad. Imaginarios ludonarrativos de la vejez en videojuegos indie. Invited lecture. Jornades sobre Indie Games i Cultura Contemporània del Videojoc. December, 19-21, Pompeu Fabra University.
• Fernández, M., Tomasena, JM., Roig, A. & Sora-Domenjó, C., (2023). Cards and Minecraft: developing urban civic competences in schools through playful learning. Presentació oral. IAMCR: Lyon, 2023.
• Fernández, M., Tomasena, JM., Roig, A. & Sora-Domenjó, C., (2023). Playful learning and design futures to enhance urban civic competences through a card game and Minecraft. Presentació oral. DiGRA: Limits and margins of games. 19 - 23 June, 2023, Sevilla University.
• Fernández, M; Piña, M. & Vilasis, J. (2023). Video games as spaces for information and awareness of algorithmic control in the gig economy. Presentació oral. ECREA Digital Games Research Section Symposium: Digital Games at the Forefront of Change. On the Meaningfulness of Games and Game Studies. November 9-10, 2023, Complutense University of Madrid.
• Fernández, M; Ruiz-Torres, D. y Puente, H. (2023). Environmental Visualization and Exploration in Mobile Augmented Reality Games: Redefining the Spatial Affordances. Interaction Design & Architecture, 56, pp. 69 - 88. DOI: 10.55612/s-5002-056-004
• Fonts, E.; Villegas, E.; Fernández, M. (2023). Vínculo entre el diseño de interfaz, narrativa y emociones en tráileres de videojuegos indie: el caso de Spiritfarer. A: 1r Simposi sobre Investigació a la Indústria Indie del Videojoc (I3V 2023): Terrassa, 27 Octubre, 2023.
• Fonts, E; (2023) Estudi i anàlisi de la percepció de l'evolució de gènere en les pel·lícules d'animació Pixar. 3r Congrés Dones, Ciència i Tecnologia- WSCITECH23. Ajuntament de Terrassa.
• Hernández, D., Hurtado, D., Gállego, E., Maestre, E. y Grande, M. (2023). The Seventh Book: una app de turismo cultural gamificado En D. Cobos-Sanchiz, E. López-Meneses, A.H. Martín-Padilla, L. Molina-García y A. Jaén-Martínez (2023). Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (p. 1222-1230). Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-1122-469-7
• Molins-Pitarch, C. (2023). ChromDesign, the Chromatin Biology and Design Network, brings the lab to the street [Presentation]. Project Showcase, ECSITE conference, June, Malta.
• Molins-Pitarch, C. (2023). Demystifying the complexity of cell & molecular through transdisciplinary design methodologies: science from the lab to the street through interactive experiences. https://www.tdx.cat/handle/10803/689809
• Molins-Pitarch, C. (2023). From the Lab to the Street, Biology & Design. Science is Wonderful Science Fair, March, Brussels, Belgium.
• Molins-Pitarch, C. (2023). Life's Journey, The Blocks That Build Us All [Presentation]. Traveling Exhibitions, ECSITE conference, June, Malta.
• Molins-Pitarch, C. (2023). Understanding the language of DNA as a code. Encoding a Phygital DNA genome. When epigenetics meet chromosomes - Winter School Institute Curie, Paris, France.
• Pagès, Maria (2023) Rafael Ferrer-Fitó i la banda sonora d'Érase una vez... Serra d'Or, 763, 74-75. Edicions Abadia de Montserrat.
• Pagès, Maria, i Rof, Marina (2023). La plasmaticidad einsensteiniana. ¿Pasado, o presente, o todo lo contrario? Con A de Animación, 17, 58-76. Universitat Politècnica de València.
• Palomar-Garcia, C., Fernández-Planells, A., and Sora-Domenjó, C. (2023). Uses and abuses of User-Centered Design: literature review and proposal of a tool for evaluating ethics in the design of mobile applications. Digit. Creat. 34, 37-52. https://doi.org/10.1386/cjcs_00085_1
• S. Seinfeld, F. G. Pratticó, C. De Giorgi and F. Lamberti, "Virtual Reality Body Swapping to Improve Self-Assessment in Job Interview Training," in IEEE Transactions on Learning Technologies, vol. 17, pp. 992-1006, 2024, doi: 10.1109/TLT.2023.3349161
• Sánchez D., Omedas P., Font D., Blanch N., Sora-Domenjó C., Fernández M., Seinfeld S., Villegas E. (2023). CUPRA Gamified Car, aprenentatge basat en reptes al Centre de la Imatge i Tecnologia Multimèdia (CITM-UPC). Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, Núm. 6
• Sora-Domenjó, C., López de Mántaras, R., Gibert, K., Alier Forment, M., Cortés García, C. U., -, E., et al. (2023). Creativitat digital. , ed. A. Hernández Fernández Iniciativa Digital Politècnica. Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC doi: 10.5821 / ebook-9788410008090.
• Sora-Domenjó, C; Roig, A; Fernández, M; Tomasena, JM. (2023). Urbanism and Minecraft: Designing a game jam to reimagine the city. Catalan Journal of Communication & Cultural Studies, 16(1). DOI: 10.1386/cjcs_00085_1
• Vianna, B. C. & Nascimento, E. (2023). Visual AI's Matter of Taste. Lightning talk. Cultural Data Analytics Conference 2023, Tallinn University, Estonia.
• Vianna, B. C. (2023). Surface and Streak. In Environment, Data, Contamination (pp. 23-30). ed. Parikka, Jussi & Bhowmik, Samit. Taideyliopiston Kuvataideakatemia. https://taju.uniarts.fi/handle/10024/7846
• Vianna, B. C. (2023). The Bartleby Machine: Exploring creative disobedience in computers. Artnodes, 32, Article 32. https://doi.org/10.7238/artnodes.v0i32.409664
• Vianna, B. C. (2023). Visual Artificial Intelligence's Matter of Taste. Paper communication. 5th International Conference on CreativeMedia/Technologies St. Pölkten UAS, Austria.
• Villegas, E., Fonts, E., Fernández-Guinea, S. (2023). Motivación del participante para la mejora de la eficacia en el diseño de talleres centrados en la experiencia de usuario. XXIII Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador. Universitat de Lleida.
• Villegas, E.; Fonts, E.; Fernández, M.; Fernández-Guinea, S. (2023). Visual Attention and Emotion Analysis Based on Qualitative Assessment and Eyetracking Metrics—The Perception of a Video Game Trailer. Sensors 2023, 23, 9573. DOI: 10.3390/s23239573

2022

• de Gelder, B., Poyo-Solanas, M., & Seinfeld, S. (2022). The aggressive body. Understanding aggression combining virtual reality, computational movement features and neuroimaging. In Martin, C., Preedy, V. R., Patel, V. B., (Eds.) Handbook of Anger, Aggression, and Violence. Springer Nature Group. In press.
• Fernández, M. & Poveda, M.A. (2022). Experiential Communication with Virtual Reality. The case of VR-based Promotional Experiences in the Film Industry. In López, N., Terol, R., Herranz, S. y Sidorenko, P. (Coord). Narrativas emergentes para la comunicación digital, pp. 259 - 276. Dykinson.
• Fernández, M., & Poveda, M.A. (2022). Comunicación experiencial y realidad virtual vinculada a la promoción de estrenos cinematográficos. I Congreso Internacional de Nuevas Narrativas en la Sociedad Digital. Universidad de Castilla la Mancha, Universidad Politécnica de Valencia.
• Freixa P., Sora-Domenjó C., & Soler-Adillon, J. (2022). Webdocs: social interaction and transmedia. In: Freixa P., Codina L, Pérez-Montoro M, & Guallar J. Visualisations and narratives in digital media: methods and current trends. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, Ediciones Profesionales de la Información; 2022. p. 82-100.
• Hurtado, D. (2022). Gamificación y Realidad Virtual: desarrollo y aplicación de un videojuego como complemento didáctico en Ciencias Sociales [tesis doctoral, Universidad de Barcelona]. TDX. http://hdl.handle.net/10803/675740
• Hurtado, D. y Maestre, E. (2022). La formación en técnicas de gamificación para profesorado universitario. En Escribano Miralles, A., López García, A., y Zaragoza Vidal, M. V. (Eds.). (2022). La comprensión del mundo actual a través de la didáctica de las ciencias sociales en el ámbito iberoamericano (p. 395-407). Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia.
• Iriondo I., Petchamé J., Villegas E., & Fonseca D. (2022). First day of class activities implemented at La Salle URL in line with the New Learning Context. 2nd Research and Teaching Innovation Conference. March 23th 2022. ISBN: 978-84-946969-8-5.
• Johnston, T., Seinfeld, S., Gonzalez-Liencres, C., Barnes, N., Slater, M., & Sanchez-Vives, M. V. (2022). Virtual reality for the rehabilitation and prevention of intimate partner violence: from brain to behavior. A narrative review. Frontiers in Psychology, 7504. In press.
• Lamberti F., Cannavo, A., Seinfeld, S., Kapralos, B., & Zhang, C. (2022). Organization of the 1st IEEE VR 2022. Workshop on 3D Reconstruction, Digital Twinning, and Simulation for Virtual Experiences. IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces 2022 (New Zealand).
• Llauró, A., Fonseca, D., Villegas, E., Aláez, M., Romero, S. (2022). Improvement of Academic Analytics Processes Through the Identification of the Main Variables Affecting Early Dropout of First-Year Students in Technical Degrees. A Case Study. International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence. Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), ISSN 1989-1660. DOI: 10.9781 / ijimai.2023.06.002
• Mela-Contreras, J., Torelló, J., & Cobos, D. (2022). Cinema, Diversity and Childhood: Project Cineduka in Chilean Elementary Schools. Anagramas Rumbos Y Sentidos De La Comunicación, 21(41), 1-21.
• Molins-Pitarch, C. (2022). 3D Encode DNA, A Phygital Tridimentional Interactive DNA display [Poster]. Genome Visualization Section. VIZBI conference 2022, March 18, USC, Online. https://www.vizbi.org/Posters/2022/vC02
• Molins-Pitarch, C. (2022). Del laboratorio a la calle. Como el diseño puede ofrecer una nueva mirada a la biología molecular [Presentation]. Inclusivity, Case Study. Campus Gutenberg-Cosmocaixa 2022, September 19, Barcelona, Spain.
• Molins-Pitarch, C. (2022). Demystifying Cell & Molecular Biology's Complexity Through Transdisciplinary Design Methodologies: Science From the Lab to the Street Through Interactive Experiences [Poster]. PhD Event. Design Research Society Conference, June 25, Bilbao, Spain.
• Molins-Pitarch, C. (2022). From the lab to the street. The role of design to bring a new lens of molecular biology to society with ChromDesign [Presentation]. EpIC - EpiGene3Sys meets INC-Spain to ChromDesign the Genome, October 18, Granada, Spain.
• Molins-Pitarch, C. (2022). The Science Engagement Prototyping Manifesto [Presentation and Workshop]. ECSITE conference, June 2, Germany. Part 1: https://www.ecsite.eu/activities-and-services/ecsite-events/conferences/sessions/science-engagement-prototyping-manifesto Part 2: URL: https://www.ecsite.eu/activities-and-services/ecsite-events/conferences/sessions/science-engagement-prototyping-0
• Palomar-Garcia, C.; Fernández-Planells, A. & Sora-Domenjó, Carles. (2022). The ethics of user-centered design: a literature review and a tool for evaluating mobile applications design. International Association for Media and Communication Research -IAMCR. Beijing, 2022.
• Piña, M., Estables, MJ., Fernández, M., & Contreras, R. (2022). Reputation systems and informal learning in the gig economy. 72nd Annual ICA Conference.
• Puente Bienvenido, H; Fernández, M., & Ruiz Torres, D. (2022). Affordances de interacción, emergencia y socialidad en videojuegos con realidad aumentada móvil. Hipertext.net, 25, 123-136.
• Seinfeld S. (2022). Representing the Body in Virtual Reality. Invited speaker in the annual seminar organized by EU Project "An-Iconology: History, Theory, and Practices of Environmental Images". Gargnano, Italy.
• Seinfeld S. (2022). Virtual and Augmented Reality (Basic Concepts). Invited class in the Master Degree of Media and Interaction Design of the University of Bergen. Bergen, Norway.
• Seinfeld S. (2022). Embodiment in virtual reality. How changing virtual bodies impacts attitudes and behaviors. Talk in Zip-Scene Conference. Budapest, Hungary.
• Seinfeld, S., Hasler, B. S., Banakou, D., & Levy, J. (2022). Virtual reality and empathy. Frontiers in Psychology, 13.
• Seinfeld, S., Hortensius, R., Arroyo-Palacios, J., Iruretagoyena, G., Zapata, L. E., de Gelder, B., Slater, M. & Sanchez-Vives, M. V. (2022). Domestic violence from a child perspective: impact of an immersive virtual reality experience on men with a history of intimate partner violent behavior. Journal of interpersonal violence.
• Seinfeld, S., Schmidt, I., & Müller, J. (2022). Evoking realistic affective touch experiences in virtual reality.
• Sequeiros, C., Puente Bienvenido, H., & Fernández, M. (2022). Persuasión en los videojuegos: la construcción de identidades. Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 19 (1), 33 - 41.
• Serna, R., & Fernández, M. (2022). De historietas interactivas a videojuegos con viñetas. Acercamientos conceptuales y metodológicos a las relaciones entre el cómic y los videojuegos. UNICÓMIC 2022. XXIV Jornadas del Cómic de la Universitat d'Alacant. Universidad de Alicante.
• Serna, R., & Fernández, M. (2022). Posibilidades del binomio multimodal cómic-videojuego para el desarrollo de la alfabetización transmedia desde la educación superior. I Congreso Internacional Teaching with Comics. Universidad de Valencia.
• Sora-Domenjó C. (2022). Creativity and AI, Three case studies from the AI + Music S+T+ARTS Festival. Invited speaker. Sonar+D, Sonar Festival.
• Sora-Domenjó C. (2022). Disrupting the "empathy machine": The power and perils of virtual reality in addressing social issues. Frontiers of Psychology 13:2022.
• Sora-Domenjó C. (2022). La cara oculta dels videojocs. El Periódico.
• Sora-Domenjó C. (2022). STARTS Academy Repairing the Present. Invited speaker. Universitat Politècnica de Catalunya.
• Sora-Domenjó C. (2022). ¿El museo hacia el metaverso? Experiencias inmersivas en los museos. Invited speaker in Museos en Tránsito, Irún, Spain.
• Sora-Domenjó, C., & Kapur, A. (2022). Documentary Impact. A Framework for Analyzing Engagement Strategies Used in I-docs. In: Interactive Documentary. Decolonizing Practice-Based Research. Eds (Kathleen M. Ryan, David Staton). Routledge: New York.
• Torelló, J., & Kétlerova, M. (2022). Esencia, estética y técnica en el cine de Sokúrov. Filmhistoria Online, 32(2).
• Torelló, J., & Swarbrick, J. (2022). La "imagen musicada": una estética conjunta de la música y la imagen en los filmes. Imago: Revista de emblemática y cultura visual, 14.
• Villegas, E. (2022). Libro: Perspectivas en la interacción humano-tecnología. Sección II: Diseño de la Interacción, capítulo 2: El Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Sección III: Evaluación de Interfaces, capítulo 2: Métodos con usuarios. Ed. dos Autores, HCI Collab. ISBN: 978-65-00-49304-7. HCI-COLLAB - Todos Los Libros (uxartetic.com)

2021

• Fernández, M. (2021). Representación e inclusión de personas mayores en videojuegos y experiencias lúdicas. VII Congreso de la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego. Universidad de Málaga.
• Fernández, M. (2021). Más Allá de la Adaptación. Assassin’s Creed y los Mundos Transmediales. Trasvases entre la Literatura y el Cine, 3, 103-116.
• Fernández, M., & García-Reyes, D. (2021). Blacksad: Under the Skin. Transmedia and Ludification as Cultural Experience. Revista de Comunicación 20 (2), 131-147.
• Fernández, M., & Puente Bienvenido, H. (2021). Juego híbrido y espacio aumentado. Las posibilidades de la realidad mixta en experiencias lúdicas. I Congreso Internacional DiGRAES21. TecnoCampus - Universitat Pompeu Fabra.
• Fonts González, E., & Duran, J. (2021). "Narrativa del parque temático en Estados Unidos". Hipertext.net, [en línea], 2021, n.º 23, pp. 161-73.
• Llauró A., Fonseca D, Villegas E., Aláez M., & Romero S. (2021). Educational data mining application for improving the academic tutorial sessions- and the reduction of early dropout in undergraduate students. 9th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM'21) Proceedings Editors: Marc Alier, David Fonseca. ACM, New York, NY, USA, 7 pages. 26-29 October 2021, Barcelona, ESP. pp. 1-7. Print ISBN: 978-1-4503-9066-8.
• Pagès, M. (2021). Mary Santpere: l'actriu alta com un Sant Pau. Dins: Actes del I Congrés Internacional "L'estrellat cinematogràfic a Espanya": Actrius sota el franquisme, Universitat Pompeu Fabra, pp. 61-71.
• Petchamé J, Iriondo I., Villegas E., Fonseca D., Romero Yesa S., & Aláez M. (2021). A Qualitative Approach to Help Adjust the Design of Management Subjects in ICT Engineering Undergraduate Programs through User Experience in a Smart Classroom Context. Sensors, 2021 Vol 21 (14), 4762.
• Petchamé J., Iriondo I., Villegas E., Riu D., & Fonseca D. (2021). Comparing Face-To-Face, Emergency Remote Teaching and Smart Classroom: A Qualitative Exploratory Research based on Students Experience during the COVID-19 Pandemic. SUSTAINABILITY. ISSN: 2071-1050. Receiv: 9/3/2021, Accep: 7/6/2021. 2021 Vol 13(11) 6625.
• Puente Bienvenido, H., Sequeiros, C., & Fernández, M. (2021). Discursos sociales en Cyberpunk 2077: un estudio de caso de los debates sociopolíticos de la comunidad de videojugadores en Youtube. Revista de Humanidades Digitales, Vol. 6, 167 - 188.
• Seinfeld, S. (2021) Impact of Information Placement and User Representations in VR on Performance and Embodiment. Invited Talk in IEEE VR Conference.
• Seinfeld, S. (2021). Impact of Information Placement and User Representations in VR on Performance and Embodiment. Invited Talk in IEEE VR Conference.
• Seinfeld, S., Feuchtner, T., Pinzek, J., & Müller, J. (2021). Impact of Information Placement and User Representations in VR on Performance and Embodiment. IEEE Transactions in Visualization and Computer Graphics. In press.
• Seinfeld, S., Zhan, M., Poyo-Solanas, M., Barsuola, G., Vaessen, M., Slater, M., Sanchez-Vives, M. V., & de Gelder, B. (2021). Being the victim of virtual abuse changes default mode network responses to emotional expressions. Cortex, 135, 268-284.
• Sora, C. (2021). Extended reality and museums: future perspectives (Invited plenary keynote). International conference in digital strategies for museums, UPV, Valencia, Spain.
• Torelló, J. & Duran, J. (2021). Michel Chion dans L'audio-vision et une approche pratique d'une scène du Nostalghia d'Andreï Tarkovski. En: La Musique au Cinéma : Des représentations ethno-psychologiques [Pendent de publicació].
• Villegas E., Fonseca D., Peña E., Bonet P., & Fernández-Guinea S. (2021). Qualitative Assessment of Effective Gamification Design Processes Using Motivators to Identify Game Mechanics. Sensors. ISSN: 1424-8220. Received: 15 February 2021 / Revised: 31 March 2021 / Accepted: 31 March 2021 / Published: 6 April 2021. 2021 Vol 21(7), 2556.

2020

• Banakou, D., Beacco, A., Neyret, S., Blasco-Oliver, M., Seinfeld, S., & Slater, M. (2020). Virtual body ownership and its consequences for implicit racial bias are dependent on social context. Royal Society Open Science, 7(12), 201848.
• Canaleta X., Villegas E., Fonseca D., Zaragoza R., Villa G., Badia D., & Labrador E. (2020). Ñawi Project: Visual health for Improvement of Education in High Andean Educational Communities in Perú. In: Rocha Á., Adeli H., Reis L., Costanzo S., Orovic I., Moreira F. (eds) Trends and Innovations in Information Systems and Technologies. WorldCIST 2020. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 1161. Springer, Cham. In 1st Innovative Technologies Applied to Rural Regions Workshop (ITARR 2020). 7-10 April, Budva, MONTENEGRO. pp. 570-578. ISBN: 978-3-030-45696-2. DOI: 10.1007/978-3-030-45697-9_55.
• Fernández, M. (2020). Producción Transmedia y Aprendizaje Basado en Juegos: una Propuesta Didáctica en el Ámbito de la Gestión de Proyectos. Indivisa, Vol. 20, 305 - 325.
• Fernández, M. (2020). Transmedialidad y ficción de detectives en Blacksad: Under the Skin. International Conference Comics in Dialogue - Conversaciones en torno al cómic. Madrid.
• Fernández, M., Betancor, M., Armenteros, M. (2020). Didactic Teaching Strategies for the VAR. An Approach to Gamification and 21st-Century Skills. En: The Use of Video Technologies in Refereeing Football and Other Sports. New York, London: Routledge.
• García-Reyes, D. y Fernández, M. (2020). Más allá del agua y del fuego. Distopías y referencias intertextuales en Juan Buscamares de Félix Vega. Mitologías Hoy, Vol. 22.
• Gonzalez-Liencres, C., Zapata, L. E., Iruretagoyena, G., Seinfeld, S., Perez-Mendez, L., Arroyo-Palacios, J., ... & Sanchez-Vives, M. V. (2020). Being the victim of intimate partner violence in virtual reality: first-versus third-person perspective. Frontiers in psychology, 11, 820.
• Kaschenko, E. & Torelló, J. (2020). Views of St. Peterburg on Cinema: from Eisenstein to Sokurov. En: Proceeding of the Film Studies Conference "Nefiltravanae Kino", pp. 21-27.
• Labrador E., Villegas E., Contreras R., Canaleta X., & Fonseca D. (2020). Teaching Teamwork in Logistics Engineering Through a Board Game. International Journal of Engineering Education. ISSN: 0949-149X. Accepted:12/12/2019 - Published: January 2020. Vol. 36, 1(B), pp. 510-520.
• Pagès, M. (2020). Animación y comunicación científica en Cataluña. Dins; Zarzoso, A. i Morente, M. (Ed.) Cuerpos representados. Objetos de ciencia artísticos en España, siglos XVIII-XX. Sans Soleil, pp. 275-292.
• Pagès, M. (2020). Vet aquí que una vegada…el cinema d’animació a Catalunya. Serra d'Or, pp. 59-62.
• Pagès, M. (2020). The Golden Age of Spanish Animation (1939-1951). Animation, 15 (1), 37-60.
• Pagès, M. (2020). The shift to national Catholicism and the Falange in the Second World War: The case of Garbancito de la Mancha (1945). Journal of Visual Political Communication 6 (1), pp.81-106.
• Pagès, M. (2020). The spreading of technical knowledge in post-Civil War Spain: the example of Josep Escobar, Journal of Graphic Novels and Comics, 12:5, 686-701.
• Pagès, M. i Duran, J. (2020). La dona domada en el cinema d’animació nord-americà dels pioners. Dins: Quintana, A. i Pons, J (Ed.) La dona visible, Presències de la feminitat a la pantalla (1895-1920). Publicació de les comunicacions. Fundació Museu del Cinema de Girona, pp. 157-166.
• Paneva, V., Seinfeld, S., Kraiczi, M., & Müller, J. (2020, July). HaptiRead: Reading Braille as Mid-Air Haptic Information. In Proceedings of the 2020 ACM Designing Interactive Systems Conference (pp. 13-20).
• Seinfeld, S. (2020). Perspective-taking in Immersive Virtual Reality. Invited talk in Waterkant Festival. Ministerium für Wirtschaft, Verkehr, Arbeit, Technologie und Tourismus des Landes Schleswig-Holstein (Germany).
• Seinfeld, S., & Müller, J. (2020). Impact of visuomotor feedback on the embodiment of virtual hands detached from the body. Scientific Reports, 10(1), 1-15.
• Seinfeld, S., Feuchtner, T., Maselli, A., & Müller, J. (2020). User representations in human-computer interaction. Human-Computer Interaction, 1-39.
• Torelló, J. (2020). Anàlisi de l'articulació de la música en el film Caro diario (1993) de Nanni Moretti. III Congrés Internacional de Recerca en Comunicació. Societat Catalana de Comunicació (SCC), Barcelona.
• Torelló, J. (2020). Metodologías de análisis de la música en el audiovisual y sus problemáticas: una propuesta de instrumento de investigación. En : Métodos y prácticas en el estudio de la comunicación, pp. 11-29, Editorial Fragua.

2019

• Armenteros, M., Benítez, A., Fernández, M. De la Vega, R., Sillero-Quintana, M., Sánchez-Cid, M. (2019). Collaborative learning methods and multimedia tools for the education and training of instructors: The case of FIFA referee technical instructors. The International Journal of Information and Learning Technology. Vol. 36 No. 5, pp. 395-409.
• Pagès, M. (2019). Josep Escobar: la imaginación desbordante de un pionero de la animación. Con A de animación, 9, 174-189.
• Seinfeld, S. (2019). Body Ownership and Agency in Human Computer Interaction. Invited talk in Max Plank Institute for Human Cognitive and Brain Sciences (Berlin, Germany).
• Seinfeld, S. (2019). Levitation Interfaces and Ownership Illusions in Virtual Reality to transform the self. Invited talks in CopenX (Copenhagen, Denmark).
• Sora, C. (2019). Models of participation in webdocs. Mutaciones en el cine documental de denuncia social: Nuevas formas de representación, comunicación, participación y evaluación de su impacto social. Research Seminar, UPV, Valencia, Spain.
• Sora, C. (2019). Ecologías, prácticas y lugares del documental interactivo (Invited plenary keynote). IV International conference in visual arts research (ANIAV), UPV, Valencia, Spain.
• Sora, C. (2019). Is the "Real" the new "Virtual"?. In MiT10 Media in Transition Conference, M.I.T., Cambridge, USA.
• Sora, Carles (2019). Mapa d'eines i conceptes claus del ciberperiodisme. Ressenya de "Herramientas digitales para comunicadores". Quaderns del CAC (45).
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