Protocolos COVID-19 para el desarrollo de actividades del Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM)

Estos protocolos están sujetos a revisión permanente. Todos los profesores y estudiantes del CITM tienen que velar por su cumplimiento.

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Actualidad

El investigador de la Universidad de Glasgow Stephen Brewster impartirá la lección inaugural del curso académico 2020-2021 en el CITM
El investigador de la Universidad de Glasgow Stephen Brewster impartirá la lección inaugural del curso académico 2020-2021 en el CITM
19-10-2020
El lunes 26 de octubre, a las 15:30 h, se realizará el acto de inauguración oficial del curso 2020-2021 del Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM). Tendremos el placer de contar con el prestigioso investigador Stephen Brewster, de la Escuela de Ciencias de la Computación de la Universidad de Glasgow, experto internacional en Interacción Humano-Computadora (HCI), que nos ofrecerá la lección inaugural: "The Future of Multimodal Human-Computer Interaction" . El acto se podrá seguir en línea, a través de Google Meet. Stephen Brewster es profesor de Interacción Humano-Computadora en la Escuela de Ciencias de la Computación de la Universidad de Glasgow y en esta conferencia nos acercará a las más recientes investigaciones en interacción multimodal hombre-computadora realizadas por su grupo de investigación HCI Research at the University of Glasgow. Su investigación se centra en la HCI multimodal o en el uso de múltiples modalidades sensoriales y mecanismos de control (en particular audio, háptica y gestual) para crear una interacción natural más rica entre los humanos y la tecnología. La mayoría de nuestras interacciones implican mirar pantallas y pulsar botones, pero los humanos somos capaces de hacer mucho más que eso. El eje de su investigación demuestra precisamente cómo las nuevas tecnologías pueden ayudarnos a hacer cosas nuevas en situaciones nuevas. Su trabajo tiene un fuerte enfoque experimental, en el que aplica la investigación perceptiva a situaciones prácticas. Por ejemplo, conoceremos cómo podemos utilizar la levitación y la háptica para crear nuevas formas de interacción y cómo podemos utilizar la realidad virtual para cambiar nuestra manera de experimentar los viajes. En concreto, sus trabajos actuales tratan las aplicaciones de la háptica para ultrasonidos y las aplicaciones de la realidad virtual y la realidad aumentada para pasajeros de vehículos autónomos. Stephen Brewster es miembro de la academia ACM SIGCHI, orador distinguido de la ACM y miembro de la Royal Society de Edimburgo. Fue presidente general de ACM CHI 2019, la conferencia más grande en el campo de la HCI, celebrada en Glasgow. Más información e inscripciones: Lección Inaugural de los Estudios del CITM: "The Future of Multimodal Human-Computer Interaction"
Medidas de reducción de la presencialidad en el CITM del 13 al 31 de octubre
Medidas de reducción de la presencialidad en el CITM del 13 al 31 de octubre
14-10-2020
Atendiendo a las últimas indicaciones del Consell Interuniversitari de Catalunya y del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya en relación con la adopción transitoria de nuevas medidas en los campus universitarios para contener el índice de contagio por Covid-19, el CITM aplica desde el martes 13 y hasta el 31 de octubre la reducción de su actividad presencial lectiva. La voluntad de esta decisión es la de limitar al máximo la presencialidad durante las próximas semanas en el CITM. La Dirección del CITM ha aplicado las medidas sobre el plan de contingencia previamente diseñado para este curso, que establece 3 modalidades docentes híbridas según los requerimientos docentes de cada asignatura. De este modo, durante este periodo temporal el Centro ha limitado la presencialidad a la modalidad 2, que corresponde a aquellas asignaturas prácticas que tienen unos requisitos técnicos más difíciles de virtualizar. De las 70 asignaturas impartidas durante este semestre, solamente la mitad de la docencia de 28 de ellas se está realizando de forma presencial ; un 20% de todas las sesiones lectivas del centro, cumpliendo con todas las medidas de distanciamiento requeridas por las autoridades sanitarias. Esta decisión será revisable según las indicaciones de las autoridades sanitarias y las de la Universidad. Agradecemos mucho la colaboración y comprensión de toda la comunidad del Centro, profesorado y alumnado, para adaptarse a las condiciones que la pandemia nos exige.
Dos estudiantes del CITM, entre los ganadores del Taller de Narrativas Emergentes de DOCSBarcelona
Dos estudiantes del CITM, entre los ganadores del Taller de Narrativas Emergentes de DOCSBarcelona
14-10-2020
Del 2 al 4 de octubre, 50 profesionales del mundo creativo participaron en un laboratorio de innovación organizado por Garage Stories y DOCS Barcelona que tenía como objetivo aplicar las narrativas emergentes (realidad virtual, aumentada y mixta) para resolver diferentes retos sociales de entidades sin ánimo de lucro. Los participantes se organizaron en 9 equipos multidisciplinares para resolver uno de los 3 retos propuestos. Los estudiantes del CITM Míriam Lara y Marc Gálvez fueron miembros de 2 de los equipos ganadores de este taller. Míriam Lara , estudiante del grado en Multimedia y miembro del equipo "In Our Shoes" estuvo seleccionada como ganadora del reto número 1: Abrazo Cultural. Este reto proponía cambiar la visión que tenemos de los refugiados visibilizando sus talentos. En el equipo de Míriam también había alumnos de otras universidades, concretamente Anna Rodríguez, Marta Marcó y Erea Fernández, de la Escuela Superior de Diseño de la Universidad Ramon Llull; Fernando Nuevo de la Blanquerna y Jan Amor de la Escuela Superior de Audiovisual de Toulouse. Su propuesta consistió en una presentación interactiva en la que se utilizaba la realidad aumentada en un espacio inmersivo y sensorial. El objetivo de su proyecto es enfrentar a las personas a sus propios prejuicios, ya que tendrán que adivinar quién es el dueño de los diferentes zapatos y descubrir así las auténticas historias que se esconden detrás de las personas refugiadas. Marc Gálvez , estudiante del grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos , fue ganador del reto número 3: Ludalia . Este reto proponía utilizar el entretenimiento como medio de socialización entre personas con discapacidad intelectual y sin discapacidad. Dentro del equipo del estudiante del CITM también participaron los siguientes estudiantes: Natalia Ayala, de la Universidad Pompeu Fabra; Julia Campayo, de la Blanquerna; Hana Gausfain, profesional independiente y la Maria Blanch, de Esdi. Su propuesta es un juego de realidad virtual , que bajo el nombre de "Beat The Impact" enfrenta a dos jugadores para crear una melodía musical conjunta, pero que no se conocerán hasta el final de la partida. La sorpresa viene cuando se sacan las gafas y ven que uno es una persona con discapacidad intelectual y el otro sin ninguna discapacidad. Dentro del juego, siendo avatares, han estado interactuando con una normalidad y conexión muy próximas. Por ello, el lema de su propuesta es: "En el ocio no hay límites". Vídeo resumen del proyecto Beat the Impact   Los dos proyectos ganadores podrán presentarse en el DOCSBarcelona 2021 y recibirán apoyo durante los próximos meses para el desarrollo de su prototipo.

Nuestros estudiantes hacen prácticas en:

Trabajos de los estudiantes

Corbs video
Corbs
Grado en Videojuegos
Culinarium multi
Culinarium
Grado en Multimedia
Práctica Final Animación 2D multi
Práctica Final Animación 2D
Grado en Multimedia
Corbs video
Corbs
Grado en Videojuegos
The Epic Struggle of Hornfist anima
The Epic Struggle of Hornfist
Grado en Animación
A Pealing to Eye multi
A Pealing to Eye
Grado en Multimedia
Shatter Art anima
Shatter Art
Grado en Animación
Power Chase video
Power Chase
Grado en Videojuegos
Demo Reel anima
Demo Reel
Grado en Animación
A pencil's story anima
A pencil's story
Grado en Animación

Experiencias CITM

"Combinación perfecta entre creatividad y nuevas tecnologías. Éstas se convierten en tu herramienta para diseñar y animar con posibilidades ilimitadas"
Elisabet Delgado, graduada en Multimedia
"Participé en la creación de Magic Marble, un videojuego desarrollado para el Saló de l'Ensenyament 2016. Una experiencia increíble"
Daniel Triviño, alumno del grado en Videojuegos
"Los estudios en el CITM te ofrecen un contacto directo y constante con el mundo laboral"
Daniel Triviño, alumno del grado en Videojuegos
"Desde el principio trabajamos con proyectos que simulan el encargo de un cliente real"
Jordi Orriols, graduado en Multimedia y creador de Onnergy
"Cambiamos el miedo por la pasión y las ganas de seguir aprendiendo y crear nuevos proyectos"
Jordi Orriols, graduado en Multimedia y creador de Onnergy
"En el CITM conocí personas que hicieron posible realizar mis proyectos personales y profesionales"
Marc García, graduado en Multimedia y CEO de Yatecasting, Rebobinart, Colortrack y Ús Barcelona. Premio Bizbarcelona 2015 Emprendimiento Social.
"Gracias al centro me reencontré con mi vocación artística"
Hugo Otero, graduado en Multimedia, director artístico y cofundador de Dowhile y Yatecasting
"El paso por el CITM influyó positivamente en mi vertiente emprendedora"
Jordi Márquez, graduado en Multimedia, director de desarrollo y cofundador de Dowhile y Yatecasting
"Oportunidad perfecta para entender el mundo digital y dar el salto a la industria que quería"
David Sellarés, graduado en Multimedia y Effects Technical Director (FX TD)
"Tener un perfil multidisciplinar me ha permitido adaptarme con criterio a varios proyectos creativos sin tener miedo al cambio"
Marc Briones, graduado en Multimedia y 3D Animator
"El CITM me ayudó a ensanchar mi visión de la producción 3D y a descubrir lo que es mi profesión: animador de personajes"
Lluís Danti, graduado en Multimedia y Animation Lead a King
"Estamos desarrollando nuestro propio videojuego en Emprèn UPC Terrassa, una incubadora para impulsar ideas de negocio de estudiantes UPC"
Carles Folch, estudiante del grado en Multimedia y cofundador de Cygnus Void
  • +20
    Años de experiencia
  • 516
    Estudiantes 2018
  • +30.000
    Horas prácticas empresa 2017
  • 1.132
    Titulados
  • 87,7%
    Nivel de ocupación laboral
  • 37
    Empresas creadas por alumnos

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